Na postagem anterior falei
um pouco sobre os REA’s e como nos auxiliam no dia a dia.
Fazendo um resgate sobre o
que são os REA’s, são recursos educativos que auxiliam tanto professores como
estudantes no estudo, porém eles possuem licenças ou restrições quanto ao uso
de seus materiais.
Hoje vou citar dois exemplos
de REA voltados para a minha área de formação, a Matemática.
O primeiro encontrei no
portal PROJETO CONDIGITAL segue o link: http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/matematica/condigital3/sobre.html
Neste portal todos os REA’s tem
a mesma licença, que já aparece na página inicial do projeto.
CC BY NC ND: Esta é a mais restritiva das nossas
seis licenças principais, só permitindo que outros façam download dos seus
trabalhos e os compartilhem desde que atribuam crédito a você, mas sem que
possam alterá-los de nenhuma forma ou utilizá-los para fins comerciais.
Já na segunda página do REA escolhido aparece novamente
que é um REA licenciado.
.
No primeiro REA que escolhi fala sobre Análise Combinatória,
Fatorial, Arranjo e Combinação ele trás todo um aparato de informações e
explicações dos conteúdos, além de sugestões de atividades e de avaliação.
O conteúdo
é explicado a partir desse problema: Rafael convida Júlia para almoçar em sua
casa e ambos conversam sobre uma refeição saudável. Tudo acontece após
assistirem a uma palestra com uma nutricionista que lhes apresenta uma pirâmide
alimentar. Na casa de Rafael, ao se depararem com certa variedade de alimentos
com os quais pode compor sua refeição, Rafael e Júlia conversam sobre a
composição de um “prato” considerado saudável, segundo as orientações da
nutricionista. Os amigos, considerando os alimentos feitos pela mãe de Rafael,
investigam, então, possibilidades de composições de refeições consideradas
saudáveis, utilizando conceitos relacionados à análise combinatória. Por meio
da Matemática, eles conseguem determinar o número de possibilidades que têm
para compor sua refeição sem precisar pensar em todas as combinações. A partir
de cálculos e do estudo realizado os dois conseguem determinar quantas
combinações de três alimentos, de um grupo de seis, são possíveis bem como de
quantas maneiras diferentes podem escolher dois alimentos de cada grupo da
pirâmide alimentar.
O segundo REA escolhido esta no projeto Matemática
Multimídia segue o link: http://m3.ime.unicamp.br/
Este REA é um experimento que trata de qual é o prisma com maior volume?
Também possui uma licença Creative Commons.
Trás passo a passo como aplicar o experimento e de
que forma os alunos aprenderam o conteúdo. Além de trazer toda a montagem do
prisma instiga os alunos ao aprendizado do calculo de área, volume e ângulos.
Os REA’s são ferramentas muito úteis, pois nos
auxiliam trazendo inovação e dinâmicas que facilitam o aprendizado dos alunos.
